不同于其它國際課程，IB課程對于母語語言、文化以及文學的學習是非常看重的，IB課程第一學科組就是主要面向的是母語語言與文學研究，中國的IB學生也需要學習中文A課程。下面A加未來小編就為大家介紹一下ib考試科目中文課程的主要情況，來看看這門課都學些什么以及如何進行考試吧！
 

 

　　IB考試科目中文課程簡介

 

　　IB中文課程是整個課程體系中的一門，它又分為中文A（包括中文A：文學、中文A：語言和文學、中文A：文學與表演藝術），中文B，中文Ab initio，每種課程下面又有小分支，例如中文A下面又分為中文A：文學和中文A：語言和文學，每種下面又再細分為高級(High Level,簡稱HL)和標準級(Standard Level,簡稱SL)，以供不同中文背景的學生學習。

 

　　可以從上圖看出來，其實第一學科組是最適合中國學生的，在這里，僅針對中國學生解析一下IB中文課程里的中文A文學課程。

 

　　1.設置目的：

 

　　“第1學科組各門課程的設計旨在通過培養學生高度的社會洞察力、審美和文化素養、有效的交流溝通技能，以支持他們未來的學術研究。“語言A：文學”關注的是培養學生對文學批評技巧的理解，并提升他們獨立做出文學判斷的能力。“語言A：語言與文學”則關注培養學生理解語意的建構性以及語境在這一過程中的作用。“文學與表演藝術”則使學生將文學分析與研究表演藝術的作用結合起來，發展我們對戲劇文學的了解。”(摘自IB中文A大綱說明)

 

　　2.課程內容：

 

　　IB中文A文學課程設置強調讀整本書。課程大綱要求選擇普通課程（SL）的學生在兩年內，要在指定的近300本翻譯作品和指定的近150位作家的作品中，選擇10部來學習；要求選擇高級課程（HL）的學生選擇13部來學習。所選的作品有具體要求，以高級課程為例，作品包括4部分。

 

　　第1部分：翻譯作品，學習3部作品，均出自指定翻譯文學作品目錄。

 

　　第2部分：精讀部分，學習3部選自指定作家名單中的作品，體裁不同（必須包括一部詩集或詞集）。

 

　　第3部分：按文學體裁編組的作品，學習4部體裁相同的作品，均選自指定作家名單。

 

　　第4部分：自選作品，學習3部作品，均自由選擇。

 

　　3.考評體系：

 

　　IB中文A文學考評體系共包括5部分：文學論文、口頭評論（互動討論）、個人口頭表達、試卷1、試卷2。各部分也有具體要求，以高級課程為例：

 

　　文學論文：就第1部分的一部作品，撰寫反思陳述（360—480字）和文學論文（1440—1800字）。論文完成后，上傳給國際IB考評組織。

 

　　口頭評論（互動討論）：就第2部分學過的一首詩詞做正式的口頭評論（10分鐘），接著就本部分的另一部作品互動討論（10分鐘）。錄音，形成音頻材料，上傳給考評組織。

 

　　個人口頭表達：就第4部分的作品進行個人口頭表達，時間10—15分鐘。教師對此進行校內評估，給出等第。

 

　　試卷1：就所給的一篇散文或一首詩歌寫一篇評論，時間2小時。

 

　　試卷2：根據學過的至少兩部作品撰寫一篇論文回答問題中的一道題，考試時間2小時。

 

　　5部分中的前3部分考評按照課程學習進度，在平時進行；試卷1和試卷2則是集中考試形式，在學生高三那年的5月份進行，試卷最后也由國際IB考評組織評閱。

 

　　以上就是A加小編對于IB考試科目中文的內容解析，可以看出IB中文課程主要看重的是文學鑒賞、閱讀以及寫作等方面能力的提升，類似于國內的語文課，但對學生能力的培養會更加關注。