中學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我們打好基礎(chǔ)，為未來各類專業(yè)學(xué)科做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵，因此在IB MYP課程學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門課一直都是非常重要的。今天A加未來小編就帶大家一起來了解一下IB MYP數(shù)學(xué)課程內(nèi)容及教學(xué)理念，來看看怎么去學(xué)習(xí)IB MYP數(shù)學(xué)才更有效吧！
 

 

　　初中是各個學(xué)科打基礎(chǔ)的重要階段，數(shù)學(xué)又是數(shù)理化等學(xué)科的基礎(chǔ)，最能體現(xiàn)一名學(xué)生邏輯、思維的素養(yǎng)，對于高中階段學(xué)習(xí)數(shù)理化，甚至接軌未來大學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。而MYP階段數(shù)學(xué)本身其實是一個比較有意思，引人入勝的科目。MYP的教育目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展未來深造所需要的數(shù)學(xué)思維和邏輯素養(yǎng)，鼓勵孩子們把書本知識同現(xiàn)實世界更緊密地進(jìn)行鏈接。IB教育還有一個顯著特點是要教會孩子們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，以成就終身學(xué)習(xí)者為目標(biāo)。

 

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)之美，感受到數(shù)學(xué)之趣，理解數(shù)學(xué)的原理和性質(zhì)，并看到它的力量。老師們會引導(dǎo)學(xué)生在各種不同的情況下中運用數(shù)學(xué)語言溝通，還通過在各數(shù)學(xué)研究主題的探索中平衡發(fā)展邏輯分析能力、批判性和創(chuàng)造性思維來提升孩子們的整體素養(yǎng)。

 

　　為幫助學(xué)生們學(xué)好數(shù)學(xué)，課程還注重培養(yǎng)孩子們的自信，獨立和堅韌的品質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)EQ（情商）。這些品質(zhì)不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本，也是應(yīng)對未來人生各種挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。好的數(shù)學(xué)教育，在幫助學(xué)生獲取知識和方法的同時，也提供人格的滋養(yǎng)與習(xí)慣的涵育。

 

　　IB MYP數(shù)學(xué)要求學(xué)生們均衡掌握數(shù)（number），代數(shù)（algebra），幾何與三角（geometry and trigonometry），統(tǒng)計與概率（statistics and probability）這四個領(lǐng)域的知識。因此在教學(xué)規(guī)劃會充分考慮這四個領(lǐng)域間的關(guān)系和平衡，以保證學(xué)生們在未來順利達(dá)到DP學(xué)習(xí)要求，老師們會盡快幫助學(xué)生們適應(yīng)抽象思考，適應(yīng)中學(xué)時期數(shù)學(xué)思維的特點。最終會幫助學(xué)生們尋找將數(shù)學(xué)知識與技能運用到現(xiàn)實生活中的場景，讓他們感受到數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)。

 

　　IBMYP數(shù)學(xué)圍繞著（Form）、邏輯（Logic）和關(guān)系（Relationships）這三個重要概念展開。在此基礎(chǔ)上們通過借助相關(guān)概念和現(xiàn)實例子，在IB六大全球情景教學(xué)框架之下對知識點進(jìn)行深入展開探索。

 

　　數(shù)學(xué)教學(xué)評測會從知識理解（Knowledge and understanding），探索方式（Investigating patterns），數(shù)學(xué)溝通（Communicating in mathematic）和真實情境中數(shù)學(xué)應(yīng)用（Applying mathematics in a real life context）這四個范圍對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行均衡評定。

 

　　以上就是A加未來小編關(guān)于IB MYP數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的講解，整體來說，MYP階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)偏基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)難度并不算太高，但想要拿到高分，我們還是必須要重視好這么課的學(xué)習(xí)喲！